Học thạc sĩ sư phạm không những là một cách thức nâng cao hơn chuyên môn mà còn là bằng cấp cần thiết khi bạn làm việc tại các cơ quan đoàn thể, trường học. Địa chỉ trường cao đẳng sư phạm đà lạt. Chỉ đường mang lại Cao Đẳng Sư Phạm. Giờ mở cửa của các ngày vào tuần từ thứ 2 đến trang bị 7. Thì trường đoản cú 11h30 mang lại 13h00 với sau 16h30. Chủ nhật ngày giờ tự do bạn có nhu cầu tham quan lúc nào cũng được. Trường Cao đẳng Sư phạm tiểu học tpHCM – Cao đẳng sư phạm Trung ương. Trường cao đẳng sư phạm tiểu học Trung Ương được thành lập từ 25-09-1976, tiền thân là trường sư phạm Mẫu giáo TW3. Trường chuyên đào tạo giáo viên dạy học cho cấp bạc mầm non, tiểu học và Khó khăn tìm kiếm việc làm. Sinh viên trung cấp và cao đẳng sư phạm đang gặp rất nhiều khó khăn vì sau khi ra trương họ không thể kiếm được việc làm. Lý do không phải là vì trình độ chuyên môn của sinh viên hệ đào tạo trung cấp và cao đẳng không tốt mà là vì luật Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng. 1. Thông tư này quy định về kiểm định viên giáo dục đại học và cao đẳng sư phạm (sau đây gọi tắt là kiểm định viên), bao gồm: tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn của kiểm định viên; bồi dưỡng nghiệp vụ Bản quyền (C) 2013 thuộc trường Cao đẳng sư phạm Gia Lai Giấy phép số 383754/GP - BTTTT do Bộ Thông tin - Truyền thông cấp ngày 03/03/2013 Chịu trách nhiệm chính: Bà Nguyễn Thị Thu Hà - Địa chỉ: 126 Lê Thánh Tôn - T.P Pleiku - Gia Lai lzlEI6. Thông tin tuyển sinh Trường Cao đẳng Sư phạm Cà Mau tuyển sinh năm 2020 xem chi tiết chỉ tiêu tuyển sinh tại đây Tên trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau Tên tiếng Anh Ca Mau Community College Mã trường CDD6102 Địa chỉ Cơ sở 1 Số 126 Đường 3/2, Phường 6, Tp. Cà Mau, tỉnh Cà Mau Cơ sở 2 Quốc lộ 63, phường Tân Xuyên, Tp. Cà Mau, tỉnh Cà Mau Chi tiết thông tin tuyển sinh Trường Cao đẳng Sư phạm Cà Mau năm 2020 I. Thông tin chung 1. Thời gian và hồ sơ xét tuyển Thời gian tuyển sinh từ ngày 13/4/2020 đến 31/7/2020. Đối với ngành Giáo dục Mầm non nhận hồ sơ xét tuyển đợt 1 từ ngày 24/9/2020 đến ngày 26/9/2020. Hồ sơ xét tuyển gồm Bản sao giấy chứng nhận đối tượng ưu tiên nếu có; 01 phong bì dán tem, ghi rõ họ tên, địa chỉ và số điện thoại của thí sinh; Phiếu đăng ký xét tuyển hệ trung cấp, cao đẳng chính quy theo mẫu đăng tải trên website của trường; Lệ phí xét tuyển hồ sơ. 2. Đối tượng tuyển sinh Hệ cao đẳng Thí sinh tốt nghiệp THPT hoặc tương đương. Hệ trung cấp Thí sinh tốt nghiệp THCS trở lên. 3. Phạm vi tuyển sinh Tuyển sinh trên cả nước. 4. Phương thức tuyển sinh Hệ cao đẳng Xét tuyển dựa vào kết quả học tập năm lớp 12 bậc THPT. Hệ trung cấp Xét tuyển dựa vào kết quả học tập năm lớp 12 bậc THPT hoặc lớp 9 bậc THCS. Ngành Giáo dục Mầm non Kết hợp xét tuyển và thi tuyển năng khiếu do trường tổ chức. Xét tuyển dựa vào kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 hoặc kết quả kỳ thi THPT quốc gia các năm trước kết hợp với điểm thi năng khiếu. Xét tuyển dựa vào kết quả học tập THPT năm lớp 12 kết hợp với điểm thi năng khiếu. Điều kiện Điểm trung bình công xét tuyển từ trở lên và có học lực lớp 12 xếp loại Khá trở lên. 5. Học phí Ngành Sư phạm được miễn 100% học phí. II. Các ngành tuyển sinh 1. Hệ cao đẳng Ngành Mã ngành Tổ hợp môn xét tuyển Chỉ tiêu Kế toán 6340301 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 80 Công nghệ thông tin 6480201 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 30 Tiếng Anh 6220206 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 60 Quản trị kinh doanh 6340404 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 30 Nuôi trồng thủy sản 6620303 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 30 Kế toán doanh nghiệp 6340302 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 30 Kỹ thuật sửa chữa, lắp ráp máy tính 6480102 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 30 Tin học văn phòng 6480203 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 30 Nuôi trồng thủy sản nước ngọt, nước lợ 6620305 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 25 2. Hệ trung cấp Ngành Mã ngành Tổ hợp môn xét tuyển Chỉ tiêu Kế toán doanh nghiệp 5340302 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 30 Kỹ thuật sửa chữa, lắp ráp máy tính 5480102 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 30 Tin học văn phòng 5480203 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 30 Nuôi trồng thủy sản nước ngọt, nước lợ 5620305 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 25 Hướng dẫn du lịch 5810103 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 30 Du lịch sinh thái 5810102 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 30 Du lịch lữ hành 5810101 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 30 Nghiệp vụ bán hàng 5340119 Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 30 3. Cao đẳng Giáo dục Mầm non Ngành đào tạo Mã ngành Tổ hợp môn xét tuyểm Chỉ tiêu Xét theo kết quả thi THPT Xét theo phương thức khác Giáo dục Mầm non 51140201 M00; M05; M07; M11 25 25 Xem thêm thông tin tuyển sinh của các trường đại học cao đẳng trên toàn quốc năm nay trang cung cấp thông tin tuyển sinh của các trường đại học cao đẳng trên toàn quốc, liên tục cập nhật các thông tin liên quan đến lĩnh vực đào tạo, giáo dục, du học, lao động nước ngoài,… Xem thêm thông tin tuyển sinh của các trường đại học, các trường cao đẳng, các trường trung cấp trên toàn quốc và các chương trình đào tạo khác tại đây – Các ngành nghề đào tạo hot năm nay – Thông báo tuyển sinh các trường Đại học – Thông báo tuyển sinh các trường Cao Đẳng – Thông báo tuyển sinh các trường Trung cấp Nghề – Thông báo tuyển sinh hệ tại chức các trường – Thông báo tuyển sinh chương trình liên thông – Thông báo tuyển sinh chương trình sau đại học – Các chương trình đào tạo ngắn hạn cấp chứng chỉ – Du học nước ngoài Ngày đăng 11/02/2023 Không có phản hồi Ngày cập nhật 12/02/2023 Có phải học Sư phạm ra làm giáo viên? Để giúp bạn có thêm nhiều góc nhìn mới mẻ về cơ hội nghề nghiệp của sinh viên Sư phạm sau khi tốt nghiệp. Mời bạn cùng tham khảo chi tiết bài viết dưới đây với chủ đề “Học Sư phạm Ra Làm Gì? Hướng Đi Nào Cho Sinh Viên Ngành Sư phạm”. Ngành Sư phạm học gì?Các chuyên ngành Sư phạmHọc Sư phạm ra làm gì?Giáo viên, giảng viênCán bộ tại các cơ quan quản lý giáo dụcCác công việc khácCó nên học Sư phạm hay không?Tạm kếtTác Giả Huy Kieu Ngành Sư phạm học gì? Ngành sư phạm là gì? Ngành Sư phạm là một ngành khoa học về giáo dục và giảng dạy tại trường học. Người theo đuổi ngành Sư phạm sẽ tham gia vào sự nghiệp trồng người, đạo ra nguồn nhân lực chất lượng cho đất nước. Học Sư phạm cần học những môn gì? Sinh viên ngành Sư phạm sẽ được nghiên cứu về hoạt động giảng dạy và đào tạo con người, chủ yếu dựa trên kiến thức của Tâm lý học giáo dục và khám phá các khía cạnh khác như phương pháp giảng dạy, phương pháp đánh giá và phản hồi, lý thuyết giảng dạy. Bên cạnh đó, người học ngành Sư phạm cũng thực hiện đánh giá các mục tiêu của nền giáo dục, qua đó đưa ra phương pháp phù hợp để đạt được các mục tiêu đó. Học Sư phạm cần học những môn gì? Các môn học phổ biến trong ngành Sư phạm có thể kể đến như Quan điểm phê bình trong giáo dục Phương pháp nghiên cứu Phát triển con người Phát triển chương trình giảng dạy Thực hành Sư phạm Giáo dục liên văn hóa Phương pháp đánh giá, Các chuyên ngành Sư phạm Ngành Sư phạm được chia thành nhiều chuyên ngành phù hợp với nguyện vọng của từng sinh viên, bao gồm Chuyên ngành Sư phạm mầm non sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành này sẽ tham gia vào lực lượng nhân lực tại cấp học mầm non. Yêu trẻ con là một trong những yếu tố then chốt quyết định bạn có phù hợp với chuyên ngành này hay không. Chuyên ngành Sư phạm tiểu học Sau tốt nghiệp, sinh viên sẽ công tác tại các trường tiểu học. Trong cấp học này, các thầy cô giáo có thể dạy nhiều môn cùng lúc như Toán học, Văn học, Khoa học tự nhiên, Đối với các môn năng khiếu sẽ có giáo viên phụ trách riêng. Sư phạm các chuyên ngành Ở các cấp học cao hơn như trung học cơ sở, trung học phổ thông, giáo viên sẽ dạy 1 – 2 môn chuyên. Sinh viên có thể tham gia học các chuyên ngành như chuyên ngành Sư phạm tiếng Anh, chuyên ngành Sư phạm Toán, chuyên ngành Sư phạm Vật lý, chuyên ngành Sư phạm Hóa học, chuyên ngành Sư phạm Sinh học, Học Sư phạm ra làm gì? Học Sư phạm ra làm gì? Nhóm ngành Sư phạm luôn là một trong những ngành học được lựa chọn nhiều nhất bởi triển vọng nghề nghiệp trong tương lai vô cùng rộng mở và đa dạng. Giáo viên, giảng viên Trở thành giáo viên tại các cơ sở giáo dục là mong muốn của nhiều sinh viên học ngành Sư phạm. Sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm có thể lựa chọn làm việc tại các cơ sở giáo dục công lập hoặc đơn vị tư nhân. Dưới sự phát triển của xã hội, các bậc phụ huynh ngày càng chú trọng hơn đến vấn đề học tập và phát triển toàn diện của con em, do đó ngày càng có nhiều trung tâm đào tạo tư nhân mở ra, chẳng hạn như trung tâm tiếng Anh, trung tâm đào tạo các môn năng khiếu, Học Sư phạm ra làm trường làm gì? Bởi vậy, nếu bạn là một người yêu thích việc truyền đạt kiến thức đến người khác thì trở thành giáo viên là một lựa chọn vô cùng phù hợp. Mức lương của giáo viên có cao không? Theo đó, mức lương của giáo viên tại các đơn vị giáo dục công lập được tính dựa theo bậc lương công chức nhà nước. Đối với giáo viên tại các đơn vị đào tạo tư nhân, mức lương được tính theo nhiều cách khác nhau. Đọc thêm Hệ Số Lương Giáo Viên Mới Nhất 2023 Cán bộ tại các cơ quan quản lý giáo dục Bên cạnh trở thành một giáo viên, sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm có thể trở thành cán bộ tại các cơ quan giáo dục tại Phòng, Sở Giáo dục và Đào tạo địa phương, Bộ Giáo dục và Đào tạo. Mức lương của cán bộ tại các cơ quan quản lý giáo dục được tính theo bậc lương công chức, viên chức Nhà nước. Các công việc khác Sinh viên Sư phạm tốt nghiệp không chỉ làm giáo viên. Thực vậy, sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm hiện nay có nhiều sự lựa chọn nghề nghiệp không chỉ giới hạn trong lĩnh vực giáo dục. Học ngành Sư phạm ra trường làm gì? Một vài nghề nghiệp mà sinh viên Sư phạm có thể lựa chọn sau khi ra trường như Phiên dịch, biên dịch viên Đây là nhóm nghề nghiệp rất hot hiện nay và phù hợp với các sinh viên chuyên ngành Ngoại ngữ như ngành Sư phạm Tiếng Anh, Sư phạm tiếng Trung, Nhân viên kinh doanh, nhân viên tư vấn, nhân viên kinh doanh bất động sản hay chứng khoán Đây là một vị trí không đòi hỏi quá nhiều kiến thức chuyên môn. Sinh viên Sư phạm có khả năng giao tiếp tốt, ngoại hình sáng hoàn toàn có thể đảm nhận các công việc này. Có nên học Sư phạm hay không? Sư phạm là một nghề vô cùng cao quý, đóng vai trò quan trọng trong sự nghiệp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của đất nước. Câu trả lời CÓ hay KHÔNG sẽ phụ thuộc vào từng cá nhân. Bạn nên theo học ngành Sư phạm nếu bạn có những đặc điểm, tố chất phù hợp với ngành như yêu thích việc truyền đạt kiến thức đến người khác; kỹ năng giao tiếp tốt; tỉ mỉ, cẩn thận; có khả năng nghiên cứu; tự tin khi đứng trước đám đông; Triển vọng nghề nghiệp rộng mở cũng là một yếu tố đáng để bạn cân nhắc lựa chọn học ngành này. Đọc thêm 12 Kỹ Năng Nghề Nghiệp Chủ Chốt Giúp Bạn Không Bao Giờ Thất Nghiệp Tạm kết Trên đây là những chia sẻ về chủ đề “Học Sư phạm Ra Làm Gì? Hướng Đi Nào Cho Sinh Viên Ngành Sư phạm” mà Glints muốn gửi đến bạn. Hy vọng bài viết này sẽ cung cấp đến các bạn học sinh sắp chuẩn bị thi Đại học/Cao đẳng hay các bạn sinh viên ngành Sư phạm những thông tin thú vị về cơ hội nghề nghiệp trong tương lai. Nếu bạn còn bất kỳ câu hỏi nào, đừng ngần ngại để lại bình luận để được Glints hỗ trợ giải đáp chi tiết nhé. Tác Giả Nhiệm vụ của Giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp là gì? Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của Giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp như thế nào? Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của Giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp như thế nào? Nhờ hướng dẫn! Nhiệm vụ của Giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp là gì? Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của Giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp như thế nào? Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của Giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp như thế nào? Nhiệm vụ của Giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp là gì?Tại khoản 1 Điều 6 Thông tư 35/2020/TT-BGDĐT nhiệm vụ của Giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp như sau+ Giảng dạy; hướng dẫn người học làm chuyên đề, khóa luận tốt nghiệp nếu có;+ Giáo dục phẩm chất đạo đức nghề nghiệp và tác phong làm việc cho người học thông qua quá trình giảng dạy. Đánh giá kết quả học tập, kết quả tốt nghiệp của người học. Tổ chức hướng dẫn người học nghiên cứu khoa học; hướng dẫn người học phương pháp học tập, nghiên cứu có hiệu quả; phát hiện năng lực sở trường của người học để tổ chức đào tạo, bồi dưỡng tài năng;+ Chủ trì xây dựng, phát triển chương trình đào tạo của chuyên ngành; đề xuất phương hướng, biện pháp phát triển của ngành hoặc chuyên ngành. Chủ động cập nhật thường xuyên những thành tựu khoa học vào việc xây dựng nội dung, chương trình đào tạo; đổi mới phương pháp giảng dạy và phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của người học;+ Chủ trì hoặc tham gia biên soạn hoặc thẩm định chương trình, sách phục vụ đào tạo;+ Chủ trì hoặc tham gia thực hiện chương trình khoa học, đề tài nghiên cứu khoa học; định hướng nghiên cứu khoa học cho tổ, nhóm chuyên môn; tổ chức hoạt động tư vấn khoa học, công nghệ, chuyển giao công nghệ phục vụ kinh tế, xã hội, quốc phòng và an ninh; viết các báo cáo khoa học, trao đổi kinh nghiệm về giáo dục trong và ngoài nước;+ Chủ trì hoặc tham gia bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giảng viên cao đẳng sư phạm theo yêu cầu phát triển chuyên môn, nghiệp vụ; chủ trì tổ chức các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ trong bộ môn, khoa, cơ sở giáo dục;+ Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ và phương pháp giảng dạy; tham gia hoạt động thực tiễn để nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học;+ Tham gia công tác quản lý, công tác Đảng, đoàn thể và thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục và quy định khác của pháp luật có liên viên cao đẳng sư phạm cao cấp có nhiệm vụ như thế nào? Hình từ InternetTiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của Giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp như thế nào?Theo khoản 2 Điều 6 Thông tư 35/2020/TT-BGDĐT được sửa đổi bởi Điều 1 Thông tư 04/2022/TT-BGDĐT tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của Giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp như sau+ Có bằng tiến sĩ phù hợp với vị trí việc làm, ngành hoặc chuyên ngành giảng dạy;+ Có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giảng viên không tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc đại học sư phạm kỹ thuật;+ Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên cao đẳng sư chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của Giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp như thế nào?Theo khoản 3 Điều 6 Thông tư 35/2020/TT-BGDĐT tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của Giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp như sau+ Có kiến thức chuyên sâu về các môn học, ngành học được phân công giảng dạy; có kiến thức về môn học, ngành học liên quan; có hiểu biết sâu rộng về thực tiễn nghề nghiệp, về những tiến bộ khoa học kỹ thuật, công nghệ mới của ngành, nghề được phân công giảng dạy;+ Nắm vững thực tiễn và xu thế phát triển của công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học của chuyên ngành; vận dụng thành thạo các kỹ năng, phương pháp sư phạm vào giảng dạy; có khả năng đánh giá, tổng kết các kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy để phổ biến, áp dụng trong cơ sở giáo dục;+ Chủ trì thực hiện ít nhất 02 hai nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp cơ sở hoặc 01 một nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp cao hơn đã nghiệm thu với kết quả từ đạt yêu cầu trở lên;+ Chủ trì biên soạn ít nhất 01 một sách phục vụ đào tạo, được hội đồng khoa học do Thủ trưởng cơ sở giáo dục hoặc cấp có thẩm quyền phê duyệt thành lập thẩm định, nghiệm thu và đưa vào sử dụng trong đào tạo, bồi dưỡng từ trình độ trung cấp trở lên phù hợp với chuyên ngành giảng dạy hoặc đào tạo của giảng viên cao đẳng sư phạm và có mã số chuẩn quốc tế ISBN;+ Tác giả của ít nhất 04 bốn bài báo khoa học là công trình nghiên cứu khoa học của giảng viên cao đẳng sư phạm đã được công bố trên tạp chí khoa học có mã số chuẩn quốc tế ISSN;+ Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và sử dụng ngoại ngữ trong thực hiện các nhiệm vụ của chức danh giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp hạng I;+ Viên chức dự thi hoặc xét thăng hạng lên chức danh giảng viên cao đẳng sư phạm cao cấp hạng I phải có thời gian giữ chức danh giảng viên cao đẳng sư phạm chính hạng II hoặc tương đương tối thiểu đủ 06 sáu năm, trong đó phải có ít nhất 01 năm đủ 12 tháng giữ chức danh giảng viên cao đẳng sư phạm chính hạng II tính đến ngày hết thời hạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi hoặc xét thăng trọng! Tại lễ chia tay và trao bằng tốt nghiệp cho các sinh viên khóa 69, GS Nguyễn Văn Minh, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, đã có những nhắn nhủ tới các tân cử nhân về lẽ sống và bản lĩnh. GS Minh bày tỏ mong muốn các em sẽ là những người làm cho bức tranh giáo dục sáng hơn, mỗi con người tốt hơn và là những người mang năng lượng tích cực hơn đến với cuộc sống. “Điều đau đáu, trăn trở, có khi đau xót trong thầy là về lẽ sống, về yêu thương, về sự biết ơn và về những điều dường như ta đang vô tình dần đánh mất. Có thể thầy chưa đúng hết, cũng có thể cuộc sống chuyển động quá nhanh, cũng có thể vòng xoáy của cuộc đời cuốn ta vào cuộc, rồi ta không còn thời gian dành cho những điều tưởng chừng bé nhỏ nhưng rất đỗi đáng yêu. Có xót xa không khi có học sinh phải chịu đựng trong cô đơn và đơn độc giã biệt cuộc đời? Có đau đớn không khi con cái trưởng thành rồi chỉ biết sống cho riêng mình, mặc cho mẹ cha trong cảnh cùng khốn khó? Có đáng suy ngẫm không khi ai đó dắt tay bà cụ sang đường như là biểu tượng của việc làm tử tế, mà lẽ ra đó là việc bình thường của một con người tử tế? Lẽ nào thiếu vắng đến thế chăng? Và lẽ nào chúng ta bình tâm khi những đồng nghiệp của chúng ta hằng ngay đi qua những cung đường hiểm trở, đánh cược cuộc đời vì những trẻ thơ? Và chúng ta nghĩ gì, khi những đứa trẻ chen nhau trong những mái tôn ngày hè oi bức, đường đến trường với bước chân trần? Có nặng lòng không khi trẻ đến trường như một sự sợ hãi, lo âu?... Xin đừng lý luận rằng, đó là cá biệt, mà hãy nhớ rằng, mỗi con người là một thế giới để yêu thương và phải được yêu thương. Hãy nhớ rằng giáo dục là để mỗi người được lớn lên theo những gì họ có; và làm một việc tốt như là lẽ tự nhiên của mỗi con người chứ không phải là chờ người ta quay phim, chụp ảnh, chờ biểu dương, khen thưởng… Thầy mong muốn các em hãy đi đến tận cùng của cuộc sống, chạm đến đáy sâu tâm can của những kiếp người để không thờ ơ và trở thành vô cảm, để những gì chân chính trội lên. Thấu hiểu không phải để rồi bi lụy mà để nhen nhóm dần cái tốt đẹp bằng việc mình làm và đừng bao giờ để con tim nguội lạnh”. GS Nguyễn Văn Minh, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội trao bằng tốt nghiệp cho sinh viên. Ảnh Thanh Hùng. Ông Minh cho rằng, thiếu vắng tình yêu thương sống ở đời đã khó, làm nghề giáo càng khó biết nhường nào. “Mong rằng, mai kia ra đời, các em dạy cho trẻ biết thương cha thương mẹ, biết ơn những đồng chua nước mặn, những nhọc nhằn để có bát cơm; biết sẻ chia với những phận đời không may mắn và vị tha với những lỗi lầm. Rồi sau đó mới dạy trẻ những tình yêu lớn lao hơn thế. Chúng ta không thể thờ ơ với những thành công của công nghệ. Nếu không ta mãi mãi đi sau, nhưng xin nhớ rằng, một con người thiếu đi tình yêu thương thì tương lai trở thành bất định. Trước hết, dạy cho trẻ cách ứng xử trong môi trường số sao cho đúng mức và văn minh trước khi dạy các em làm những điều cao siêu hơn thế”. Vị hiệu trưởng cũng mong các học trò của mình hãy là người bảo vệ tuổi thơ cho trẻ. Đừng để việc học đánh mất sự ngây thơ của trẻ. “Thêm một nhúm kiến thức không trở thành người nổi tiếng, bồi đắp thêm tình yêu thương với con người, với thiên nhiên, làng xóm là bệ phóng của tương lai. Hãy gạt bỏ cái tư tưởng biến đứa trẻ thành chuyên gia xuất sắc, mà luôn nhớ rằng giáo dục trẻ để chúng biết yêu thương, biết quan tâm, biết sẻ chia với những người gần gũi. Các em nhắn với phụ huynh rằng, đừng bắt con cái mình chín ép và trở thành công cụ thực hiện tham vọng của mình”, GS Minh nói. GS Minh cũng mong các tân cử nhân sư phạm sẽ là người đi tạo dựng niềm tin. “Niềm tin không đến từ những lời hoa mỹ, phô trương; không đến từ sách vở đơn thuần. Niềm tin phải được bắt đầu từ cách ứng xử và việc làm. Sức mạnh của giáo dục là cảm hóa và phải bắt đầu từ cảm hóa chứ không phải bắt đầu bằng trừng phạt, hành hình. Cảm hóa bắt đầu bằng tình yêu thương và tha thứ; bằng những thấu hiểu để chạm đến con tim, để khơi lên gốc sâu của lòng trắc ẩn”. Ra với cuộc đời, GS Minh khuyên các em đừng bao giờ ảo tượng đó là nơi của bình yên, là nơi thỏa sức để mình làm tất cả. “Nơi đó có những điều tốt đẹp, nhưng cũng có những đố kỵ, nhỏ nhen; cũng không thiếu những cạm bẫy, nhưng đó là cuộc sống, không ai chạy trốn được cả mà hãy đối diện với nó. Chỉ làm việc tốt thì mới đẩy lùi cái xấu, chứ không thể lập tức xóa đi cái xấu. Nơi đó cần bản lĩnh, cần kiên trì và cần cả thời gian”. Vị hiệu trưởng cũng nhắn nhủ các học trò trước khi trở thành một tài năng thì cần là một người tử tế. Và không phải học thật cao mới trở thành người tử tế. Đợt này, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội trao bằng tốt nghiệp cho tân cử nhân, trong đó có 264 em tốt nghiệp loại xuất sắc. Bạn muốn trở thành giáo viên, nhưng lại muốn học tập một cách linh hoạt và tiết kiệm chi phí? Cao đẳng từ xa ngành sư phạm có thể là giải pháp cho bạn. Hình thức đào tạo này cho phép bạn học tập từ xa thông qua internet và các công nghệ thông tin, đồng thời cũng đảm bảo chất lượng đào tạo và cung cấp các kỹ năng và kiến thức cần thiết cho việc trở thành một giáo viên chuyên nghiệp. Hãy cùng tìm hiểu thêm về cao đẳng từ xa ngành sư phạm và những lợi ích của LỤC - Ấn vào để đến mục lục muốn xem Cao Đẳng Từ Xa Ngành Sư Phạm Và Những Điều Cần BiếtCao đẳng từ xa ngành Sư Phạm là gì?Điều kiện lựa chọn Cao đẳng từ xa ngành Sư PhạmThời gian tuyển sinhĐối tượng tuyển sinhHình thức tuyển sinhChi tiết về các khóa học Cao đẳng từ xa ngành Sư PhạmChương trình đào tạoThời gian đào tạoPhương thức đào tạoHọc phí Cao đẳng từ xa ngành Sư phạmChất lượng giảng dạy của Bao Đi Học với Cao đẳng từ xa ngành Sư PhạmCơ hội việc làm sau khi học Cao đẳng từ xa ngành Sư PhạmTố chất cần có khi học Cao đẳng từ xa ngành Sư PhạmHồ sơ tuyển sinh Cao đẳng từ xa ngành Sư PhạmCao đẳng từ xa ngành Sư Phạm là gì?Cao đẳng từ xa ngành Sư Phạm là gì?Cao đẳng từ xa ngành sư phạm là một hình thức đào tạo từ xa đang được phổ biến trong giáo dục hiện đại. Nhờ vào sự tiện lợi của việc học tập tại nhà và linh hoạt về thời gian, học viên có thể dễ dàng tiếp cận với các nội dung giảng dạy từ giáo viên. Tuy nhiên, điều này đòi hỏi người học phải có sự tự giác và tính kiên trì cao để có thể đạt được kết quả tốt kiện lựa chọn Cao đẳng từ xa ngành Sư PhạmThời gian tuyển sinhHọc viện đào tạo từ xa Bao Đi Học hiện vẫn đang trong thời gian tuyển sinh mở lớp, bổ sung thêm học viên. Các bạn nộp hồ sơ về ngay để đăng ký học ngay nhéĐối tượng tuyển sinhHọc viên học Trung cấp – Cao Đẳng Từ 15 tháng đến 18 thángHọc viên tốt Nghiệp THPT Từ 20 tháng đến 24 thángHình thức tuyển sinhXét tuyển học bạ THPT môn Văn – bạ 2 môn xếp loại Khá Xét tuyển thẳng kèm thi môn năng khiếuHọc bạ 2 môn xếp loại Trung bình Thi tuyển đầu vào 3 môn Văn – Sử – Năng khiếu hỗ trợ đầu vàoChi tiết về các khóa học Cao đẳng từ xa ngành Sư PhạmChương trình đào tạoSTTCác môn học1Giáo dục quốc phòng – An ninh2Chính trị3Giáo dục thể chất4Tin Học5Tiếng anh6Pháp luật7Kỹ năng giao tiếp8Tâm lý học đại cương9Giáo dục học đại cương10Văn học11Tiếng việt12Âm nhạc13Tâm lý học Mầm non14Giải phẩu sinh lý trẻ mầm non15Múa16Mỹ thuật17Vệ sinh phòng bệnh và tránh tai nạn thường gặp cho trẻ mầm non18Giáo dục mầm non 119Làm đồ chơi20Dinh dưỡng cho trẻ mầm non21PP giáo dục thể chất cho trẻ mầm non22PP phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non23PP cho trẻ mầm non làm quen với môi trường xung quanh24Tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ trường mầm non25Tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ trường mầm non26PP cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học27PP cho trẻ mầm non làm với toán28Nghề giáo viên mầm nonThời gian đào tạoTrung cấp đúng ngành 60 tín chỉ Học 15 tháng đến 18 thángTrung cấp – Cao đẳng trái ngành – khác ngành 75 tín chỉ Học 15 tháng đến 18 thángTốt Nghiệp THPT 90 tín chỉ thời gian từ 20 tháng đến 24 thángPhương thức đào tạoHọc trực tiếp kết hợp với học trực tuyến, tạo điều kiện phù hợp với các bạn ở xa, đang đi làmHọc phí Cao đẳng từ xa ngành Sư phạmHọc phí xét tuyển hồ sơ phí thi Năng Khiếu phí thi Văn – Sử lượng giảng dạy của Bao Đi Học với Cao đẳng từ xa ngành Sư PhạmChất lượng giảng dạy của Bao Đi Học với Cao đẳng từ xa ngành Sư phạmHọc viện đào tạo từ xa Bao Đi Học là một trong những trường đào tạo từ xa hàng đầu với chuyên ngành Sư phạm. Với đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn cao, tâm huyết với nghề, trang thiết bị hiện đại cùng với các phương pháp đào tạo hiện đại, trường đã tạo nên một môi trường học tập chất lượng cao, giúp học viên tiếp cận kiến thức chuyên sâu và tiên tiến hội việc làm sau khi học Cao đẳng từ xa ngành Sư PhạmSau khi tốt nghiệp từ ngành sư phạm, cơ hội việc làm rất đa dạng và phong phú. Bạn có thể trở thànhGiáo viên tại các trường mẫu giáo,cấp 1,cấp 2,cấp 3 và đại vấn sư phạmChuyên viên thiết kế chương trình giáo dụcCố vấn chính sách giáo dụcNhân viên hòa giải xã hội – giáo dụcQuản lý dự án văn công việc này đều đòi hỏi những kỹ năng đặc biệt, tuy nhiên sự phát triển bền vững của nền giáo dục nói chung là cơ hội cho các chuyên gia sư phạm trong tương chất cần có khi học Cao đẳng từ xa ngành Sư PhạmTố chất cần có khi học Cao đẳng từ xa ngành Sư PhạmLòng cảm thông và bao dungĐam mê và hoài bãoSự kiên trìSẵn sàng đối mặt với thử tháchTinh thần cầu tiếnSự tìm tòi và thay đổiLuôn lạc quan và tích cựcSự linh hoạt tổng hợpHồ sơ tuyển sinh Cao đẳng từ xa ngành Sư Phạm02 Bản sao công chứng giấy khai sinh bắt buộc, đã có CMND/CCCD thì nộp kèm theo02 Ảnh 3*4 Ghi rõ họ tên, ngày tháng năm sinh sau tấm ảnh và 02 phong bì dán sẵn temPhiếu đăng ký dự tuyển vào giáo dục nghề nghiệp theo mẫu của nhà sao chứng thực của một trong các giấy tờ sau bằng tốt nghiệp Trung cấp/Cao đẳng/Đại học hoặc giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời Trung cấp/Cao đẳng/Đại họcBản sao công chứng bảng điểm THCS, THPT, Trung cấp/Cao đẳng/Đại học. Quy chế tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng sư phạm gồm những nội dung nào? Trường cao đẳng sư phạm chịu sự quản lý của cơ quan nào? - Câu hỏi của anh Thông Phú Yên Quy chế tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng sư phạm gồm những nội dung nào? Trường cao đẳng sư phạm chịu sự quản lý của cơ quan nào? Trường cao đẳng sư phạm có tự chủ tài chính theo cơ chế tài chính giống với đơn vị sự nghiệp công lập không? Quy chế tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng sư phạm gồm những nội dung nào?Theo quy định tại Điều 5 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 23/2022/TT-BGDĐT về quy chế tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng sư phạm như sauQuy chế tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng sư phạm1. Quy chế tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng sư phạm gồm những nội dung chủ yếu sau đâya Tên trường, tên viết tắt nếu có;b Mục tiêu và sứ mạng;c Tổ chức và quản lý của trường;d Tổ chức hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, công nghệ, hợp tác quốc tế và hoạt động bảo đảm chất lượng;đ Nhiệm vụ và quyền của giảng viên, cán bộ quản lý, viên chức, người lao động;e Nhiệm vụ và quyền của người học;g Tài chính và tài sản;h Quan hệ giữa trường cao đẳng sư phạm với cơ sở giáo dục, với doanh nghiệp, với gia đình và xã hội;i Thanh tra, kiểm tra, công khai, giám sát, khen thưởng và xử lý vi Hiệu trưởng trường cao đẳng sư phạm có trách nhiệm tổ chức xây dựng quy chế tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng sư phạm trên cơ sở cụ thể hóa các quy định tại Điều lệ này, phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và không trái với quy định của pháp luật hiện hành. Quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường phải được lấy ý kiến rộng rãi của cán bộ quản lý, giảng viên, người học, người lao động của trường và các bên liên quan, bảo đảm công khai, minh bạch, được hội đồng khoa học và đào tạo tư vấn và phải được hội đồng trường quyết nghị thông qua. Trên cơ sở nghị quyết hội đồng trường, hiệu trưởng ký ban hành quy chế tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng sư phạm và phải được công khai trên trang thông tin điện tử của trường ít nhất là 45 ngày trước khi triển khai thực Trong thời hạn 10 ngày làm việc kể từ ngày ký ban hành quy chế tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng sư phạm, hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm gửi các cơ quan sau đâya Bộ Giáo dục và Đào tạo;b Cơ quan quản lý trực tiếp trường cao đẳng sư phạm;c Sở giáo dục và đào tạo thuộc các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương nơi trường đặt trụ sở vậy, nội dung chủ yếu của quy chế tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng sư phạm gồm- Tên trường, tên viết tắt nếu có;- Mục tiêu và sứ mạng;- Tổ chức và quản lý của trường;- Tổ chức hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, công nghệ, hợp tác quốc tế và hoạt động bảo đảm chất lượng;- Nhiệm vụ và quyền của giảng viên, cán bộ quản lý, viên chức, người lao động;- Nhiệm vụ và quyền của người học;- Tài chính và tài sản;- Quan hệ giữa trường cao đẳng sư phạm với cơ sở giáo dục, với doanh nghiệp, với gia đình và xã hội;- Thanh tra, kiểm tra, công khai, giám sát, khen thưởng và xử lý vi cạnh đó, trong thời hạn 10 ngày làm việc kể từ ngày ký ban hành quy chế tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng sư phạm, hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm gửi các cơ quan sau đây- Bộ Giáo dục và Đào tạo;- Cơ quan quản lý trực tiếp trường cao đẳng sư phạm;- Sở giáo dục và đào tạo thuộc các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương nơi trường đặt trụ sở chế tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng sư phạm gồm những nội dung gì? Trường cao đẳng sư phạm chịu sự quản lý của cơ quan nào? Hình từ InternetTrường cao đẳng sư phạm chịu sự quản lý của cơ quan nào?Căn cứ tại Điều 4 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 23/2022/TT-BGDĐT quy định về nội dung này như sauQuản lý đối với trường cao đẳng sư phạm1. Trường cao đẳng sư phạm trong Điều lệ này gồm có trường cao đẳng sư phạm trung ương và trường cao đẳng sư phạm địa phương, trong đóa Trường cao đẳng sư phạm trung ương trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo; chịu sự quản lý trực tiếp của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời chịu sự quản lý theo lãnh thổ của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh nơi trường đặt trụ sở chính, phân hiệu;b Trường cao đẳng sư phạm địa phương trực thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương sau đây gọi chung là Ủy ban nhân dân cấp tỉnh; chịu sự quản lý trực tiếp của Ủy ban nhân dân cấp Trường cao đẳng sư phạm do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định thành lập; chịu sự quản lý nhà nước về giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với nhóm ngành đào tạo giáo viên; chịu sự quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội khi tham gia đào tạo các ngành, nghề đào tạo thuộc phạm vi quản lý nhà nước của Bộ Lao động - Thương binh và Xã Ủy ban nhân dân cấp tỉnh có trách nhiệm phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện quản lý nhà nước theo chức năng, nhiệm vụ và phân công của Chính phủ đối với trường cao đẳng sư phạm theo quy định tại Điều lệ này và các quy định có liên quan của pháp luật hiện đó, đối với Trường cao đẳng sư phạm trung ương trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo; chịu sự quản lý trực tiếp của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời chịu sự quản lý theo lãnh thổ của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh nơi trường đặt trụ sở chính, phân hiệu;Đối với Trường cao đẳng sư phạm địa phương trực thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương sau đây gọi chung là Ủy ban nhân dân cấp tỉnh; chịu sự quản lý trực tiếp của Ủy ban nhân dân cấp cao đẳng sư phạm có tự chủ tài chính theo cơ chế tài chính giống với đơn vị sự nghiệp công lập không?Căn cứ tại khoản 2 Điều 6 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 23/2022/TT-BGDĐT về vấn đề này như sauNhiệm vụ, quyền hạn, quyền tự chủ và trách nhiệm công khai, giải trình của trường cao đẳng sư phạm...2. Trường cao đẳng sư phạm thực hiện quyền tự chủ theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp; thực hiện quyền tự chủ về tài chính và tài sản theo quy định của Chính phủ về cơ chế tự chủ tài chính của đơn vị sự nghiệp công lập; thực hiện các quyền tự chủ khác về chuyên môn theo quy định của pháp luật....Theo đó, về vấn đề tự chủ tài chính thì Trường cao đẳng sư phạm thực hiện quyền tự chủ về tài chính và tài sản theo quy định của Chính phủ về cơ chế tự chủ tài chính của đơn vị sự nghiệp công tư 23/2022/TT-BGDĐT sẽ có hiệu lực từ ngày 14/03/2023.

cao đẳng sư phạm là gì